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　　小組在做HTML項(xiàng)目時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，出現(xiàn)小組成員之間相互推卸責(zé)任的情況，具體的有哪些問(wèn)題呢?廣州北大青鳥(niǎo)天河校區(qū)關(guān)老師為你整理并解說(shuō)!

　　在做HTML項(xiàng)目時(shí),，小組經(jīng)常出現(xiàn)的情況：

　　(1) 組員反映小組長(zhǎng)無(wú)能

　　解決方法：

　　1) 稱贊

　　說(shuō)辭：呵呵,，你的觀察力還是挺強(qiáng)的啊,，還能發(fā)現(xiàn)小組長(zhǎng)不適合當(dāng)組長(zhǎng)，而且還挺關(guān)心我們小組的,。還挺以我們小組為榮的啊

　　2) 挖掘小組長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)

　　說(shuō)辭：可是你想想老師為什么選某某當(dāng)組長(zhǎng)呢,。那是因?yàn)樗兄档么蠹覍W(xué)習(xí)的地方嘛。在公司里除了看技術(shù),，還要看你的綜合素質(zhì)的,。你看看我們組長(zhǎng)態(tài)度是不是很認(rèn)真啊，做事的執(zhí)行力也很強(qiáng),。也是很值得大家學(xué)習(xí)的地方的,，老師知道你的技術(shù)很強(qiáng)，現(xiàn)在把你分到組長(zhǎng)這一組,，你能跟著組長(zhǎng)慢慢培養(yǎng),，這樣一來(lái)，是不是大家一起進(jìn)步啦,。

　　3) 互位思考,，適應(yīng)能力

　　說(shuō)辭：你想想如果你是組長(zhǎng)，你們組里出現(xiàn)了問(wèn)題的話,，老師馬上就把你給換啦,，你是怎么想的。我們要回去多思考一下,，配合幫助組長(zhǎng)啊,。而且，以后你到了公司之后,，你的項(xiàng)目經(jīng)理的技術(shù)說(shuō)不定也比不上你,，那你也是卷包裹，工作也不要啦嗎?回去好好想想啊?

　　(2) 組長(zhǎng)反映組員太弱

　　解決方法：

　　1)組長(zhǎng)能力的肯定

　　說(shuō)辭：其實(shí)老師安排分組的時(shí)候,，是比較均勻的,，一正一副組長(zhǎng)，一幫一,，還有一個(gè)是比較放心的,。你們組看來(lái)可能相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱，那是教員跟老師對(duì)你足夠信任,，老師也覺(jué)得你有能力把這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶好啊。在幫助別人的同時(shí),，自己也在提高啊,。你們組員在逐步提高的時(shí)候，組員也會(huì)比較崇拜你的。

　　2) 挑戰(zhàn)性

　　說(shuō)辭：現(xiàn)在看來(lái),，這個(gè)同學(xué)也不好,，那個(gè)同學(xué)也不好的。如果你能夠把一個(gè)那么困難的團(tuán)隊(duì)帶好的話,，以后進(jìn)企業(yè)之后,，不管分哪一個(gè)小組給你，你都會(huì)有辦法解決,，進(jìn)到小組以后的表現(xiàn)得好的話,，是不是升職加薪也會(huì)更快。

　　3) 確定老師的幫忙

　　說(shuō)辭：老師還是很信任你的,，你也要相信你自己,，有什么困難老師都會(huì)幫你的。

　　(3) 組員找老師想退組

　　解決方法：原則上是不能換組的,，但對(duì)于特別任性的90后學(xué)生,，讓他先回去冷靜一下，然后跟他說(shuō)：在沒(méi)做決定前先好好跟著原來(lái)的一組,。接下來(lái),，再跟教員溝通，如果教員同意換組的話要對(duì)該生作出要求,，否則要換回來(lái),。如果教員不同意的話，說(shuō)辭如下：我知道你跟某某同學(xué)很好啊,，你是不是想跟他一組啊,。老師發(fā)現(xiàn)你就跟某某說(shuō)話比較多，跟它同學(xué)很少交流,，那是老師特意這樣安排的,，這樣你才能跟其它同學(xué)多溝通，多交流啊,。要多去熟悉陌生的環(huán)境啊,，這樣才能有大的改變啊。而且以后,，你到公司之后,，你覺(jué)得你有選擇的余地嗎?你覺(jué)得你是想到哪一個(gè)組就去哪一個(gè)組的嗎?